quinta-feira

Visita ao parque Moinhos de Vento - Impressões dos alunos

Na apresentação abaixo estão os textos que os estudantes das turmas B11 e B12, criaram após a visita ao Parcão.

Cada um escreveu sobre o que aprendeu e o que foi mais marcante durante o passeio. 

Acho que este passeio foi muito interessante, pois foi possível observar um pouco a cidade, passamos por vários bairros, com características diferentes. E ainda visualizamos as vaquinhas da Cow Parade, uma exposição de artes que estava acontecendo na nossa cidade e sobre a qual as crianças demonstraram grande interesse. Saiba mais sobre a Cow Parade, clicando aqui. 

A visita ao Parcão tinha o propósito de conhecer um espaço diferenciado da cidade, que muitos estudantes não conheciam porque fica em outro bairro, um pouco distante do bairro onde estudam e moram. Além dissoelas participaram  de uma atividade: a trilha ecológica. A trilha ecológica foi conduzida pelos monitores da secretaria do meio ambiente (SMAM): a Anita, a Bruna e o Tomas. As crianças organizaram-se em grupos e cada grupo escolheu uma espécie de árvore para procurar no parque. Apos a distribuição dos mapas, cada grupo tinha que encontrar sua árvore, todos os alunos encaminhavam-se para o redor da árvore encontrada e ouviam explicações sobre a origem, as características da espécie e os cuidados necessários para sua preservação. Ainda era possível observar cada uma das características relatadas, o que para a aprendizagem é muito importante.
Após a trilha, as crianças brincaram na pracinha de madeira e lancharam antes de voltarmos para a escola. 
Aproveitem a leitura dos textos dos alunos... 
Um abraço,
Professora Carla Inez

Casas com madeira

A professora Tânia Moura  enviou fotos para serem publicadas sobre a construção, durante a aula de Artes,  utilizando madeira, de casas dos alunos da turma B12.






Parque Moinhos de Vento - Parcão - Visita e Trilha Ecológica

Visita ao Parcão dos estudantes das turmas B11 e B12, acompanhados pelas professoras Carla Inez (itinerante), Karla Salamoni (referência B11) e Maria Alice (supervisão). O passeio foi planejado pela professora Carla Inez, com apoio das professoras Karla, Aline e Maria Alice. O transporte e o agendamento foram organizados pela professora Jaqueline Souza (coordenação cultural). Esta visita tinha como principais objetivos conhecer um outro bairro da cidade observando características da paisagem natural e modificada, bem como conhecer e aprender sobre a diversidade natural do parque (animais e plantas, através de uma trilha ecológica orientada.

terça-feira

Oba! As turmas B11 e B12 vão passear...

Oi, gente!
Eu li todos os comentários de vocês sobre os lugares que a Fernanda, o Beto e a Gabi conheceram.
E agora, depois de muito esperar, nós também vamos passear! Sabem onde nós vamos?
O nosso passeio será no dia 28-10, na próxima quinta-feira! Te prepara, traz o teu lanchinho para um super piquenique, num lugar muito especial de Porto Alegre.

Beijos,
Carla

Vamos conhecer o Parque Moinhos de Vento, que é mais conhecido como Parcão e ouvir algumas dicas para tudo ocorrer bem durante o passeio. Depois de ver o slide, escreve se tu estás com vontade de conhecer o parcão.

sexta-feira

Porto Alegre

No próximo capítulo, Fernanda, Beto e Gabi vão passear por Porto Alegre. Veja aqui alguns lugares que eles vão conhecer.


Turma B12 - Desenho sobre o quarto capítulo.

Hoje, nós da turma B12, fomos até o Laboratório para escrever um texto que a gente inventou. A professora pediu pra gente criar uma história sobre um dia do Beto, da Fernanda e da Bibi na escola. No terceiro capítulo, que nós ouvimos a semana passada, ficamos sabendo que eles vão ser colegas, daí imaginamos os três na escola e como seria o dia deles, depois escrevemos numa folhinha e depois que a professora nos ajudou a arrumar alguns errinhos, reescrevemos tudo no computador...

A Fernanda e o Beto estavam super animados com a idéia do passeio, mas quando a professora leu, o quarto capítulo, a gente ficou sabendo que a semana foi de chuva e eles não puderam passear. Que chato pra eles! Então, depois de ouvir, fizemos um desenho sobre este capítulo, que foi bem curto...



segunda-feira

Estudando a quadra ou quarteirão- Passeio da turma B12 pela quadra da escola

Nós, da turma B12, em julho, para entender o que é uma quadra ou quarteirão, fizemos um passeio na quadra da escola, depois desenhamos o mapa deste passeio. Colocamos os nomes das ruas que pesquisamos na internet.

Desenhos Turma B11

Pedi, no início do projeto, que os estudantes da turma B11 desenhassem o caminho percorrido da sua casa até a Escola Martim Aranha. Abaixo, os desenhos feitos.

sábado

B11: Blog, Comentários, Capítulo 3, Piquenique

Nós da turma B11, hoje (10-09-2010) fomos até ao L.I. para ler as postagens deste Blog e comentar sobre as atividades que estamos fazendo neste projeto.
A gente gostou de ver as nossas fotos na Internet. Alguns colegas não leram as postagens direito e foi difícil para eles postarem os comentários. Só conseguiram mesmo com a ajuda da professora Carla e dos alunos monitores, que sempre estão lá no L.I. pra ajudar. Outros alunos fizeram bem rapidinho. O pior é que durante a aula, uns guris ficaram brigando e fazendo bagunça e a professora teve que, algumas vezes, pedir pra eles sentarem e fazerem o trabalho... Algumas vezes uns colegas ficam se puxando, provocando uns aos outros e dizendo coisas agressivas para seus colegas... Pensando bem, acho que é por isso que a Fê (da história "Um Dia Especial") ficou preocupada quando viu que o novo vizinho dela, o Beto, era um guri. A professora ficou muito chateada e disse que isso é uma pena porque as brigas, provocações e discussões só atrapalham as aulas. A professora tem que ficar dizendo pra eles que isso é errado e daí quem não faz nada errado tem que ficar ouvindo e perdendo tempo de fazer outras coisas mais legais. Algumas gurias também fazem isso. Quer dizer não tem muito isso de guri é bagunceiro e guria não é. As gurias e os guris precisam pensar sobre essa coisa de agredir, fazer piadinha e provocação porque essa atitude perturba todo mundo e a gente perde o tempo de aprender coisas interessantes porque não sabe conviver com os outros. Todos temos que nos respeitar aqui na escola: nós somos diferentes, gostamos de fazer coisas diferentes, mas precisamos conviver e aprender assuntos novos e saber um pouco mais do que já sabemos.
Depois que a gente voltou pra sala, a professora contou o 3º capítulo do livro. A nossa turma ficou com muita vontade de fazer um piquenique, que nem a Fernanda, o Beto e a Gabi vão fazer quando eles forem passear por Porto Alegre. A gente sugeriu pra professora fazer com a gente um passeio a pé até a "Praça do Nações" que fica aqui perto do colégio e daí fazer um piquenique lá. Na verdade, a professora disse que o nome da praça é Praça Maurício Zaduchliver, mas a gente chama assim porque ela fica bem pertinho de uma escola que se chama Nações Unidas, ali perto. Essa praça é ali no bairro Nonoai, que é perto aqui do bairro Santa Tereza, onde fica a nossa escola. A Carla disse que fazer um piquenique vai precisar de "planejamento" e que ela vai pensar no assunto, conversar com a supervisão e ver a possibilidade da gente ir... tomara que dê pra gente ir. Abaixo tem o caminho que a gente vai caminhar pra chegar lá.



Turma B12: Atlas,Mapa-Mundi, Gravidade, Astronautas e Piquenique.

A Carla trouxe um monte de Atlas hoje (09-9-2010) para nós, da turma B12. Ela pediu pra gente encontrar, no Atlas (que é um livro cheio de mapas), o mapa do Brasil e identificar em quais estados o Beto já morou.
Ficamos um pouco confusos com o Atlas. Tem vários mapas no Atlas e mesmo a Carla dizendo que o melhor era procurar o título Brasil Político, a gente se perdeu um pouco. Alguns colegas estavam até procurando no mapa da América os estados brasileiros... que confusão! Teve um colega que estava procurando o Brasil dentro do mapa do Brasil... hmmmm... daí ele ouviu a professora explicar que o Brasil, que é o país onde a gente mora é todo dividido em regiões e estados... a professor foi falando assim: A gente está aqui na sala dentro da escola, que fica numa rua, que fica num quarteirão, que fica num bairro, que fica numa cidade, que fica num Estado, que fica num País... tipo a Matrioska... aquela boneca Russa que a gente abre e vai tirando uma menorzinha de dentro da outra... a Carla já trouxe uma na aula.
Depois que a gente achou e entendeu mais ou menos o mapa do Brasil, aí sim, conseguimos achar os estados do Amazonas, São Paulo, Piauí e Mato Grosso, que são os Estados onde o Beto já morou.
Apesar das confusões iniciais, foi legal manusear o Atlas. Em nossa sala tem um Mapa Mundi, a Carla disse que aquele mapa, que está na parede, é uma "representação", tipo, um desenho. Que dá pra tirar da parede e olhar por todos os lados porque o planeta Terra, gira e fica no espaço, então não é uma coisa fixa. A gente pode até estar de ponta-cabeça, mas tem uma força chamada gravidade que não deixa a gente sair flutuando pelo espaço. Os astronautas, quando eles voam pro espaço vivem isso, de ficar sem gravidade. Nos filmes dá para ver como eles ficam flutuando um colega falou. Interessante... um pouco difícil de entender! Mas um exemplo é quando uma fruta cai da árvore, como tem a gravidade, ela vai direto pro chão, se não tivesse ela ia sair voando e voando pelo espaço.
O Mapa Mundi, é tipo, um desenho... como se fosse o desenho do globo terrestre aberto, para que a gente possa visualizar todos os lugares do mundo que existem...
Depois de manusear o Atlas, a gente ouviu o terceiro capítulo do livro. Neste capítulo o Beto conta que vai estudar na mesma escola da Fernanda, que está indo para a quarta-série. Ele contou que vai repetir a quarta série porque ele sofreu um acidente no mês de setembro, quando ele estava na terceira série. Ele foi atropelado quando andava de bike e quebrou uma perna, por isso perdeu muitas aulas.
Ele contou pra Fernanda que, na quarta série, as crianças aprendem sobre o Estado onde elas moram. Ele morava em Minas Gerais e estudou sobre esse Estado, mas agora vai aprender sobre o Rio Grande do Sul. Ele estava um pouco triste porque ele acha que vai ser difícil repetir de ano, muitas coisas ele já aprendeu e aprender sobre o Rio Grande do Sul vai ser difícil, porque mudou-se a pouco e por isso ele não conhece nem a rua quanto mais a cidade de Porto Alegre...
Por causa disso, a Fernanda achou que seria bom levar mesmo o Beto para um passeio em Porto Alegre. Ela, a Gabi (irmã dela) e o Beto. A Gabi achou ótimo, as mães aprovaram a idéia e eles vão levar lanches pra fazer um piquenique.
Hoje a nossa turma (B11) ia no Laboratório de Informática, mas não foi possível porque uma turma precisou usar o nosso horário. Então, a profe Carla nos deu um desenho do Beto, da Fernanda e da Bibi na escola e a gente escreveu sobre como a gente imaginava que era o dia deles na escola e depois a gente pintou o desenho. Hoje, escrevemos no papel, mas depois a gente vai escrever no computador as histórias que a gente inventou.

segunda-feira

Segundo Capítulo: Mais legal do que eu pensava!

Olha que surpresa! Nesse capítulo a Fernanda descobriu o quanto o Beto é legal.
O Beto experimentou churrasco gaúcho, chimarrão e sagu, que ele nunca tinha visto. O seu Ângelo pai do Beto e a dona Marina mãe do Beto provaram chimarrão. A Dona Marina também não conhecia sagu.
A Dona Marina disse que o Beto gosta muito de pão de queijo e a Dona Vânia que é a mãe da Fê, disse que a sobremesa preferida da Fernanda é sagu.
A Fê descobriu que o Beto não consegue fazer amigos porque a família dele vive se mudando porque o pai dele trabalha no Banco do Brasil.
O Beto mostrou um mapa do Brasil pra Fernanda e foi mostrando os lugares que ele já morou. Ele já conhece quatro Estados do Brasil: Amazonas (onde ele nasceu); Piauí; São Paulo e Minas Gerais. Agora ele veio morar e vai conhecer o Rio Grande do Sul.


Primeiro Capítulo: Um vizinho Diferente


Esse primeiro capítulo é bem legal. Nele a Fernanda conhece o Beto. De cara, ela não gosta muito dele. Acho que ela tem um pouco de implicância com os meninos. Mas também, a amiga dela tinha se mudado para outro bairro e ela estava muito chateada com isso. A mãe da Fernanda (ela gosta que chamem ela de Fê), a mãe da Fê já ficou amiga da mãe do Beto e já convidou a família toda do Beto pra um churrasco no domingo. A irmã da Fernanda, a Gabi ficou dizendo que a Fê tava interessada nele. Ela não gostou muito disso. Será que eles vão ficar amigos ou não? A Fê achou o Beto muito agitado e também muito perguntador... Deixe o seu comentário dizendo o que você achou do Beto e da Fê. Você está gostando da história?


Um dia Especial



Um dia a Carla chegou dizendo que ia contar pra gente uma história. Mas primeiro ela perguntou se a gente via novela. Daí a gente respondeu que sim. Ela então perguntou como que era, se a novela era toda contada no mesmo dia. Daí a gente disse que não, que era em capítulos.

Bom, até aí tudo bem, só que ela disse que esse livro, ela ia contar em capítulos pra gente.

O nome do livro é "Um dia Especial", a autora é a Léia Cassol. A Léia Cassol já esteve aqui na nossa escola uma vez... ela veio fantasiada de Bruxa Merreca. Alguns alunos da nossa turma lembram. Foi lá embaixo na área coberta. Parece que foi bem legal.

Voltando ao assunto, a Carla começou dizendo que os personagens principais da história tinham nove e dez anos. A maioria da nossa turma tem nove e dez anos... coincidência? Acho que não, hein! Acho que ela pensou nisso na hora de escolher esse livro. Daí ela começou a contar... mas contou só um capítulo mesmo! E a gente ficou louco pra saber mais! E ela disse que só na outra semana. A gente só encontra com ela uma vez por semana! O duro é ter que esperar pra saber o que vai acontecer... o pior é que ninguém lembrou de ir procurar o livro na biblioteca... será que tem? Vale dar uma olhada!

Maquetes e jogo Cittá

Depois que a gente aprendeu um pouco sobre a rua e o bairro. A gente tentou construir uma maquete de uma cidade. Nos dividimos em grupos e cada grupo montou um bairro. Foi legal, mas não conseguimos guardar as maquetes por muito tempo, elas acabaram estragando.






Um outro dia, a gente foi no Laboratório de Informática para jogar com o Cittá. O Cittá é um jogo onde a gente pode construir cidades num formato tridimensional. A Carla explicou que o Cittá ainda está sendo desenvolvido e por isso a gente poderia dizer o que a gente estava achando enquanto jogava, que ela ia anotar tudo e depois mostrar pros colegas dela lá da Ufrgs.
Coisas que a gente achou que precisaria melhorar: de vez em quando o jogo trancava e a gente tinha que começar tudo de novo.
A gente achou que as casas são todas iguais, tinha que ter outros modelos porque nas cidades as casas são diferentes umas das outras, umas são pequenas e outras são grandes. A gente também queria poder escolher as cores das casas. Outra coisa estranha é que na cidade construída no Cittá, não tem árvores, nem carros, nem ônibus, caminhões...nem pessoas nas ruas. A gente acha que se tivesse o jogo ia ser mais legal.
A gente gostou de jogar e de poder salvar o jogo da gente no computador, para mudar, as coisas que a gente construiu. Isso foi bem legal!




Nosso Bairro e o Bairro do Marcelo: semelhanças e diferenças


A professora leu pra gente, o livro: "O Bairro do Marcelo". Neste livro, o Marcelo conta como é o bairro dele. A gente viu que o bairro onde o Marcelo mora, além das residências tem estabelecimentos comerciais. Então a gente desenhou e escreveu sobre o nosso bairro também. Depois as nossas histórias e desenhos viraram um livro virtual, dá para ver no computador, no site da nossa escola. A professora também imprimiu e a gente pôde ver na sala de aula. Na aula a gente conversou sobre as coisas que a gente tem no nosso bairro e as coisas que faltam.
Veja o Livro Virtual da B11: Clique aqui.
Veja o Livro Virtual da B12: Clique aqui.

Pesquisando sobre o que é bairro e caminhando pela quadra...






Em nosso livro de Geografia a gente pesquisou o que é bairro.
Descobrimos que a rua faz parte de uma quadra ou quarteirão, que no traçado da cidade, geralmente, é um terreno de formato quadrangular contornado por quatro ruas que se cruzam duas a duas. Daí a gente viu que a cidade é dividida em bairros, que nem todos os bairros da cidade são iguais: alguns são residenciais, outros comerciais, outros industriais e outros tem essas características misturadas. Que o crescimento desordenado das cidades muda as características dos bairros.
A gente deu um passeio em volta da escola para entender o que é quadra. Anotamos tudo o que a gente viu: coisas boas e coisas ruins.
Como esse livro fala mais sobre uma cidade de São Paulo, a professora trouxe para a gente algumas informações dos bairros de Porto Alegre. Ela explicou que eram informações que foram pesquisadas durante o Censo de 2000, que fazia dez anos então que não havia um Censo e que este ano (2010), novas informações seriam pesquisadas sobre os bairros de Porto Alegre, através de um novo Censo. Quer saber sobre o Censo 2010? Clique aqui.

Aprendendo sobre o bairro: Santa Tereza, o bairro da escola.

Teve uma aula que a gente aprendeu um pouco sobre o bairro onde está localizada a nossa escola e conversamos também sobre os bairros que ficam próximos e que a gente conhece. A professora nos deu uma folhinha com um mapa de Porto Alegre e a gente tinha que pintar o bairro da escola (Santa Tereza), alguns bairros próximos do Santa Tereza e outros que a gente já conhece ou já ouviu falar. Outro dia nós, no Laboratório de Informática, visualizamos alguns mapas de Porto Alegre. Visitamos dois sites legais: o Observa POA e o Google Maps.
Aprendemos que um mapa pode ser visto de uma forma tridimensional (no Google Earth), que é basicamente, ver os prédios, as árvores, as pessoas, bem parecidas com a forma original mesmo. No google maps a gente viu fotos de satélites do bairro, da rua, da escola. Bem legal! A gente descobriu, também, o nome das ruas próximas da escola.


A nossa Rua e a Rua do Marcelo: semelhanças e diferenças.


Para pensar um pouco sobre a nossa rua, o que tem nela e o que está faltando a professora Carla leu pra gente o livro: A Rua do Marcelo, da Ruth Rocha.

Neste livro o Marcelo conta como é a rua dele. Nós achamos que a rua do Marcelo tem algumas coisas parecidas com a nossa. O Wesley da turma B12 perguntou se na rua do Marcelo não tinha nenhum mendigo (morador de rua) porque muitas ruas que ele conhece tem. Alguns alunos comentaram que na rua deles também tinha bastante cachorros e que nem todo mundo limpava quando eles faziam suas necessidades nas calçadas.

Foi interessante pensar sobre algumas ruas que não tem serviço de recolhimento de lixo, outras onde o carteiro não passa. Algumas casas não tem número, daí fica difícil chegar correspondência.

Depois que a professora contou a gente desenhou a nossa rua e depois, ainda, escrevemos sobre ela. E fomos no Laboratório de Informática para escrever.